Semana del 29 al 3 de diciembre

Lunes

Lectura de la H.

Escribimos la h en la libreta.

Grupo S

Martes

Grupo S

MIÉRCOLES

Grupo h

Vamos a reforzar h y r con una ficha de escritura y otra de lectura fácil.

Grupo T

Este grupo ha iniciado hoy la letra t.  Llevan una ficha de lectura y escritura.

Jueves

Grupo/que

Hoy hemos iniciado unas nuevas letras que suenan igual pero se escriben diferentes

Grupo T

Hacemos la grafía ,leemos y escribimos.

PUENTE

GRUPO T 

Estas actividades es para realizarlas a lo largo del puente . El alumnado está muy motivado y tiene muchas ganas de leer y trabajar. Tenemos lectura y algo de escritura. Si ellos quieren hacer algo más , pueden hacer pequeños dictados , si no a descansar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   GRUPO C/QU

 

Para este puente les he mandado el libro de Lengua para terminar la unidad 2 . Ellos pueden ir haciéndola ya solos. Van leyendo los enunciados para saber qué hacer. Algunas palabras no saben leerlas , a veces las intuyen  y en el caso que no sea así, se las decimos.pag 54,55,56,57 y58. Son muy fáciles y rápidas de hacer.

52 y 53 la tienen hechas , aunque a algunos no les dió tiempo.

También llevan Taller de Escritura para hacer la ficha de la c/qu.

Libro de Lectura "Roe que te roe"

 

 

EL ALUMNO/A QUE NO PUEDA HACERLO NO PASA NADA.

Al igual que el grupo antrior ellos me piden trabajar y lo hacen con ganas,

Semana del 22 al 26 de noviembre

Lunes:

 

Hoy lunes comenzamos leyendo estás lecturas. Aunque parezcan muchas las hemos trabajado mucho en clase. Las leemos sin silabear.

Las actividades de comprensión las haremos mañana en clase.También comenzaremos una nueva letra.

 

 

 

Grupo S

Hacemos una lectura con las palabras dadas por columnas.

 

Martes

El grupo de la s volverá a leer la misma ficha y realizará las fichas de mates que a continuación ponemos. 

 

Hoy vamos a trabajar matemáticas. 

Estás actividades las trabajamos los dos grupos.

Hoy os mandamos el listado de palabras que están en la lectura del "Fantasma Rafael". Que lean las palabras de arriba abajo y de izquierda a derecha. No hace falta que lean el texto, con que lean está ficha de palabras es suficiente. Mañana llevarán la lectura ,pues con eso es suficiente para hoy.

Miércoles

Grupo s 

Leen está lectura.

Grupo R 

Volvemos a leer la hoja de palabras del Fantasma Rafael.

Después leemos la lectura del libro  Intentamos pararnos en los puntos,comas y hacer las entonación.La hemos practicado en clase.

JUEVES

Grupo r

Hoy vamos a leer otra lectura de la r..Primero leemos las palabras con r en la misma lectura y luego leemos de nuevo la lectura.

Es muy larga , mañana volveremos a leer.

Hoy en general han leído muy bien.

Grupo S

Leemos la lectura para afianzar las letras estudiadas.Despues hacemos la escritura

Viernes

Leemos de nuevo la lectura de la r con entonación.Despues hacemos estás 2 fichas de escritura para reforzar la f y la r.

El martes comenzamos una nueva letra.

Sería importante hacer en la libreta de casa la f y la r,pues son letras más difíciles de hacer su grafía .Os pongo un ejemplo.

Grupo r

Grupo S

Es bueno que cada día haga una ficha para reforzar las letras y la lectura .

JUEGOS INTERACTIVOS

Os dejo los siguientes juegos:

JUEGOS CONCIENCIA FONOLÓGICA

https://wordwall.net/es/resource/13289797/lectura-palabras-l-m-p-s-t-d-f-t 

Es importante que los hagan, para tomar conciencia fonológica de las letras estudiadas.

Para el grupo de la "L", os recordamos que podéis hacer este juego:

https://wordwall.net/es/resource/20276946/letra-m-l-y-p

Semana del 15 al 19 de noviembre

NOTA: MAÑANA ES EL DÍA DEL FLAMENCO, POR LO QUE TENDRÁN QUE VENIR CON ALGUNA PRENDA DE COLOR ROJO. 

A veces no nos da tiempo a pegarles las fotocopias en la libreta. Os ruego que se la peguéis para que no se pierdan y lo tengan todo organizado. Muchas gracias.

LUNES:

Hemos empezado la letra F. Llevan una lectura más larga para ir practicando. Intentamos leer sin silabear, es normal que silabeen con las nuevas palabras, pero las que ya conocemos hay que ir leyéndolas de golpe. Hoy como es el primer día de lectura les costará un poco, pero frase que leamos debemos intentar leerla después con un entonación.

 

 

 

GRUPO L:

Martes: 

Hoy continuamos leyendo la lectura de la letra F. Como es muy larga es importante que intenten leer sin silabear y entonando, por eso es preferible que trabajen hoy la lectura.

Grupo de la L: 

 Lectura de la letra L, que llevan en la libreta. 

Miércoles: 

Llevan "Mi libro de lectura" que vamos a comenzar hoy.

Leen las dos hojas de lectura que son unas poesías. La hemos leído en clase. Al menos varias veces para ir quitando el sílabeo. Son letras ya trabajadas. Después quién no ha terminado en clase hace la comprensión escrita.

GRUPO DE LA L: 

Tendrán que realizar las siguentes fichas para mañana. Vamos a meter la siguiente letra mañana, por lo que deben leer muy bien, recordando las tres letras que llevamos. 

JUEVES

Hoy seguimos con la lectura. Primero leemos estas palabras que son conocidas de manera alterna, primera columna , segunda columna sin silabear. No movemos la cabeza , es el ojo el que se mueve . Al principio como en todo les cuesta trabajo. Lo hemos practicado en clase.

Después leemos la segunda ficha , las palabras que aparecen son las mismas que tenemos en la lectura de la f. Primero lo hacemos como he explicado con la ficha anterior y luego volvemos a leer la lectura de la letra f que empezamos el lunes .

 

Grypo S 

Al igual que el grupo anterior practicamos la lectura con estas palabras . Después hacemos el trazo de la" s "y leemos  el pequeño texto.

Viernes

Este finde practicamos con estas palabras.

 

 

 

 También hacemos esta ficha de comprensión lectora.

Ficha Comprensión Lectora

1.-Antonio pone la fuente de fideos en la mesa .

¿Qué pone Antonio en la mesa?

………………. ………….. ………... …………. ……. ………………………………………..

2.- Fede tiene una foca, un delfín y un elefante..

¿Qué animales tiene Fede?

…………………… …………… ………… …………………….. , ………… ……………………………………………

y …………………. …………………………...

3.-El fantasma es tan feo que más que miedo da pena.

¿ Cómo es el fantasma?

……………… ………………………. ……………………. …………………………….

4.-Faustino limpia el fondo de la fuente.

¿Qué limpia Faustino ?

…………… ……………………………………. ………….. ……………………….. de …………………………..

…………………………..

5.-Sofía se puso al final de la fila

¿Dónde se puso Sofía?

……………………. ………………… ………. ……………………………. ……….. la ……………………………………...

..

 

Grupo S

Añadimos estás palabras y volvemos a leer la lectura larga de la l