Deberes de la semana del 18 al 22 de octubre

 

GRUPO DE LA "P"

LUNES:

Vamos a continuar estos dos días con la letra P,  deben afianzarla con estas fichas, el miércoles iniciaremos  la letra M.

Para esta tarde, tendrán que realizar estas fichas de la letra P.

Para el alumnado que no ha terminado esta ficha, deben realizarla esta tarde. La tienen dentro de su carpeta. 

MARTES:

Tendrán que realizar las siguientes fichas. Además, tendrán que hacer algún dictado con la letra "P".

Si pueden, que lleven pegadas las fichas en su libreta.

 

PARA EL RESTO DE LA CLASE

LUNES:

Lectura  y comprensión lectora.

Tienen que traerlas recortadas y pegadas en su libreta.
 

MARTES:

 Tienen que realizar tres fichas: 

- Leer las dos fichas de lectura.

- Realizar la ficha de escritura.

 El miércoles comenzamos con la letra S , ES IMPORTANTE AFIANZAR M, P, L.

 

MIÉRCOLES 

ES IMPORTANTE QUE PEGUEN LAS FICHAS EN LA LIBRETA .POR FAVOR

GRUPO S 

 Hoy hemos comenzado la letra s , es la letra del silencio . Cuando leáis con ellos si no la reconocen bien preferible que hagan el sonido sssssss que unido a la vocal suena sa  o se .....no le digáis la s con la sa . Ésta lectura es larga que la lean y comprendan lo que leen. Es importante que se paren en el punto y den entonación , además que sepan lo que están leyendo.

 

GRUPO M

Este grupo se va a la lectura de la m que ya tienen y la vuelven a leer.

Además les he dado unas fichas para trabajar el sonido m  y la sílaba ma, me, mi ,mo mu. Tenéis una hoja donde recortáis las silabas para formar palabras que lleven el sonido m . Esas palabras también las lleváis en un folio . En un primer lugar está el dibujo con las sílabas por si no saben formarlas , después en otro folio está el dibujo sólo. 

Ejemplo una foto de moto   , ven la foto y saben que moto tiene m  al principio  

y pondrían una tarjeta con mo y otra blanca en el lugar de to.

 

Se le pueden poner la letra p por si tenemos palabras que también lleven la silaba pa ,pe...
 

JUEVES

GRUPO S

 Hoy  leemos en el taller de escritura y hacemos la ficha de escritura. Sería conveniente volver a leer la lectura de la letra s.

 

GRUPO M 

Seguir jugando con las letras y formando palabras . Es importante que tomen conciencia del sonido p y m. Leer la  letra m

                         

                                                            

VIERNES

GRUPO S

Volvemos a leer la lectura larga de la letra s . Con entonación y comprensión lectora.

Además, os hemos puesto una entrada para hacer un juego interactivo con estas letras y reforzarlas lúdicamente.

GRUPO M 

Hacemos estas dos fichas y seguimos jugando con las fichas que expliqué el miércoles . Es muy importante que jueguen con esos sonidos para tomar conciencia de ellos.

        

DEBERES SEMANA DEL 13 AL 15

  MIÉRCOLES 

HOY HEMOS PRESENTADO LA LETRA l L.

Llevan la lectura de la letra l de la cartilla y hacemos una ficha de escritura. El alumnado que ha trabajado la  p  este puente , empieza con la letra m .

JUEVES

 Hoy comenzamos a leer la ficha de la l . Aunque es una lectura larga que la lean como mínimo 2 veces. Aquellos alumnos/as que conozcan las letras bien , aunque silabeen después intenten leer la palabra de golpe y comprendan el significado.

Aquellos alumnos/as que quieran trabajar más pueden hacer un pequeño dictado de palabras en su libreta de casa , intentando hacer bien el trazo.

 

 El alumnado que lleva la libreta de lamela  en la mochila hacen la letra p . Es copia y dibujo para trabajar el trazo y la comprensión . Deben de leer de nuevo la lectura de la p , no pasa nada , es mejor que en esta semana la afiancen bien .

VIERNES

Continuar leyendo la letra l y además le hacemos preguntas de comprensión lectora de manera oral.

También les doy una ficha de comprensión lectora . Ellos leen la frase y vosotros les leéis la pregunta para que el alumnado dé la respuesta sin ayuda  y luego escriba las dos palabras debajo  sin unirlas

Ficha Comprensión Lectora

Leemos las preguntas y que contesten con una palabra o dos . Tiene marcado el espacio que deben dejar para separar las palabras. Es aconsejable que subrayen de rojo las palabras que van a escribir en la contestación.

1.- Lola olía la lila.

¿Qué olía Lola?

………………. ……………………………………….

2.- La momia olía mal.

¿Cómo olía la momia?

……………………

3.-Mila lía el papel..

¿Qué lía Mila?

……………… ……………………….

4.-Mamá limpia el suelo.

¿Qué limpia mamá?

…………… …………………………………….

5.-El pulpo lee.

¿Quién lee?

……………………. ……………………………………..

AGRUPAMIENTO FLEXIBLE PARA REFORZAR AL ALUMNADO.

 

Hemos visto conveniente realizar un agrupamiento flexible con aquel alumnado que tiene un ritmo más lento en la adquisición de las letras. Por lo que es conveniente que sigáis las pautas que os vamos indicando.  

Este grupo lleva un trabajo más personalizado en sus libretas y cuaderno de deberes . Volverán a leer la letra p y realizar la tarea mencionada.

Nota multideporte

 Le hemos puesto junto con los deberes una nota por si quieren apuntarse a multideporte. Deberán traerla firmada lo antes posible. Un saludo.

DEBERES SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

 LUNES

 Hoy lunes escribimos palabras con la letra p. Leemos , dibujamos  y escribimos palabras con p.

MARTES 

Hoy comenzamos la letra m  . Sería bueno que vieran y escucharan el video de la letra m de letrilandia .  Después leemos la letra tanto de esta lectura cómo de la cartilla.

 

NOTA: Algunos niños/as llevan el libro de Lengua para terminar en casa.

MIÉRCOLES

Continuamos leyendo la letra m , intentamos leer de golpe e ir comprendiendo.

Hacemos la ficha de la p , sólamente . Mañana reforzaremos la m.

JUEVES

Hoy jueves hacemos estas dos fichas y seguimos leyendo en la cartilla y  la lectura

TRABAJO CLASE PARA EL ALUMNADO QUE NO HA PODIDO VENIR

    Lectura de la m y dictado en su libreta de cuadro vía. Después ficha de la m .  Trabajamos matemáticas compruebo mi progreso y cálculo mental.

VIERNES 

Es conveniente repasar la m en estos días de puente . Propongo lectura con fluidez  y comprensión  . Hacer tres fichas muy facilitas de la m y un dictado de palabras y alguna frase en la libreta.

Es importante que discriminen el sonido p y m.

NOTA ; Hay alumnos que le he mandado  de la letra p  varias fichas . Ese alumnado debe hacer esas fichas durante el puente . No harán las de la M .